Concevoir et animer une action de formation

Programme détaillé

Jour 1 :

– Comprendre l’adulte en formation : ses particularités, ses motivations, son fonctionnement, ses attentes
– Repérer les différents profils d’apprenants
– Distinguer les différentes théories de l’apprentissage
– Identifier le rôle du formateur et les compétences associées
– Relever les éléments clés de la relation pédagogique

Jour 2 :

– Se familiariser avec les outils et méthodes pédagogiques
– Analyser les facteurs de réussite d’un apprentissage

Jour 3 :

– Préparer le projet (analyse du public visé, des attentes et des besoins)
– Définir les objectifs pédagogiques

Jour 4 :

– Identifier les temps et étapes de la formation
– Définir les séquences pédagogiques et les modalités de mise en œuvre
– Elaborer les supports pédagogiques

Jour 5 :

– Travailler la posture et les attitudes du formateur (prise de parole et gestuelle efficaces, positionnement par rapport au groupe, gestion de la dynamique de groupe, maintien de l’attention, gestion des situations sensibles)

Jour 6 :

– Adapter le contenu et l’organisation en fonction du groupe
– Gérer l’environnement et le matériel
– Faire vivre sa formation
– Mise en situation

Jour 7 :

– Construire un outil d’évaluation
– Mettre en place des évaluations auprès des participants pour mesurer l’efficacité et la qualité de son action de formation.
– Etablir un suivi auprès du commanditaire de la formation pour évaluer sa satisfaction de la formation réalisée.

Jour 8 :

– Passage de l’évaluation : animation d’une séance pédagogique conçue par le participant.

Ce programme est donné à titre indicatif. Le formateur se réserve le droit de le modifier en fonction du profil du groupe.